У меня тоже вопрос назрел. Алене сделали операция последнюю на небо в конце прошлого года. Как недавно выяснилось не совсем удачно период реабилитации прошел, сохранилась маленькая дырочка 3-5 мм на границе твердого и мягкого неба. Девочка ходит в реабелитационный центр, там с ней занимается логопед два раза в неделю минут по 20, дефектолог  раз в неделю, есть еще там всякие монтессори и психологи. Говорит много, преимущественно не понятно. Есть слова, которые говорит четко - мама, папа, алена, (р)ома и тп. Сейчас ей уже минуло 3 года. На мой взгляд она получает очень мало индивидуальной работы в центре, думаю, если бы дома сидела с мамой-няней, то говорила бы уже более правильно. Логопед в центре и в нпц логопед тоже говорят что напрягать сейчас ребенка не стоит сильно - дуть, лизать и прочая гимнастика. Как Вы считаете, в этом возрасте какой необходим темп занятий по коррекции речи? наверно я не совсем верно формулирую свой вопрос, но надеюсь основная тревога ясна - боюсь упустить время, растянуть это все удовольствие и не поспеть к школе. Ребенок в обучении очень послушный, сама она активная, коммуникабельная.

Спасибо, за ответ. Я еще потому волнусь, что говорит она много уже на своем языке. мне думалось, что раз операции сделали, то теперь надо как раз ставить правильные звуки, а до операций мы  подготовкой дома и занимались - ваточки, кораблики.. Ладно, буду терпелива. Осенью все равно в нпц на курс ехать.

Здравствуйте, nat3654! Перед поступлением в ясли нас направили на консультацию к логопеду. Врач поставил диагноз - "развитие предпосылок формирования речи соответствует возрасту. Язык по средней линии, в корне напряжен, тремор кончика языка при плаче. Псевдобульбарный синдром под вопросом". Хотелось бы узнать, что такое псевдобульбарный синдром и как влияет на речь напряжение языка в корне и тремор кончика языка? Возможно ли, что эти проблеммы пройдут по мере взросления ребенка или нужны какие-то упражнения? На что мне нужно обратить внимание? Хотелось бы ничего не упустить. Спасибо.

Здравствуйте. Ребенку сейчас 1 год, месяц назад была проведена уранопластика, но к сожалению появился дефект на твердом нёбе и разошелся маленький язычок, мягкое нёбо пока на месте. Повторная операция планируется в 2 года. Сейчас можно ли ждать появления хоть каких-нибудь ротовых переднеязычных взрывных звуков (произносит все тоже, что и до операции: носовые "м, н"; заднеязычные "к, г, х" назализованные конечно, и  гласный "а")? Нужна ли сейчас специализированная помощь логопеда?

nat3654, большое спасибо за ответ!

Здравствуйте! Ответьте пожалуйста. Ребенку 2,8 г. В 8 мес. делали операцию по расщелине мягкого неба (сейчас нет с этим проблем),в 2,3 шунтирование двух ушек. Слова новые появляются постоянно. Меня беспокоит следующее. слово замок - мамок, звонок - мамок - это для него тяжелый звук или он таки не дослышит; свинья - синья - когда ей появиться то внутренней "в"? Спасибо.

С "обычными" логопедами, конечно, не запрещают заниматься. Да и "специализация" в различных видах речевых расстройств у логопедов в нашей стране официально не существует, можно говорить о "специальных" логопедах только в плане наличия опыта, желания и необходимости "разбираться" и "погружаться" в методику работы при открытой ринолалии. Думаю, вам нужно исходить из того, что посоветуют в Солнцево. Если ребёнку необходим длительный курс занятий, возможно, подкрепление логопедическим садиком не помешает. Можно брать рекомендации из Солнцево... Речь идёт лишь о том, что лучше
заниматься или периодически консультироваться с логопедом центра по лечению расщелин, но речевые трудности у детей разные, логопеды тоже разные... Если логопедический детский сад по месту жительства вам удобен, почему бы не попробовать совмещать и сад, и логопедический стационар в Солнцево...

Трудность не только в отдельных звуках (возможно, нет твёрдых звуков /с/, /з/), но и в воспроизведении слоговой структуры слова, стечений согласных звуков. Если есть возможность, лучше обратиться к логопеду для личной консультации.

Очень хорошо, что есть столько простых звуков и, видимо, нет "гнусавости". Попробовать получить звук /к/ можно, с помощью шпателя или палочки отодвигая язычок в момент произнесения слогов "та-та-та". Получится "Ка", постепенно убирать шпатель. Можно поискать в интернете поисковиком "постановка звука "к". Но тонкостей довольно много - важно не сообщать, над каким звуком работаем, просто "новая песенка для язычка", "звук капелек". Продвигаться нужно от закрепления в слогах к словам и далее т.е. в определённом порядке, который значительно изменяется в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка... При неправильной работе можно "напортить" - прочно закрепить связь неправильной артикуляции с слуховым образом. Попробуйте немного подождать, звуки ещё могут появиться...

Прежде всего стоит обратиться в центр по лечению расщелин... По описанию сложно определить, что именно означает "гнусавость на многие звуки" - замена свистящих и шипящих носовым выдохом - возможно, они просто не сформированы, нужна более эффективная логопедия; сопровождающая сильная слышимая утечка - вероятно,  закрытие невозможно, только логопедическими методами коррекция  не получится... Назофарингоскопию имеет смысл сделать, если  есть возможность видеозаписи, получения результата на руки: имеют значение размер и форма остаточной, не закрытой щели. Т.е., в случае, если будет выявлена нёбно-глоточная недостаточность, придётся обратиться к хирургу, и она, по логике,  опять предложит пройти такое обследование. Правильно оценить результат может, в первую очередь, челюстно-лицевой хирург, желательно - совместно с логопедом, имеющим опыт работы в центре по лечению расщелин...
Кроме того, важно правильно подобрать звуки, произносимые ребёнком во время процедуры...

Здравствуйте! Нам сейчас 2 года и 1 месяц. У нас серединная расщелина мягкого и частично твердого неба. Операция была сделана в 10 месяцев. Говорить начали совсем недавно , много усеченных слов, ну а в основном речь понимаю только я.
С сентября месяца пойдем в детский сад (нам будет почти три года), сейчас решается вопрос в какой садик стремится попасть, у нас два очень хороших садика, один садик оздоровительный с бассейном, физиотерапией и т.д. и туда берут детей по показаниям неврологии, ортопедии,
а также детей с задержкой речи (то чего нам сейчас ставят), но логопедическая группа формируется только с 4-5 лет, логопеды хорошие очень хвалят. очень сильная подготовка к школе. Второй садик логопедический тоже очень хороший и там берут с двух лет.
Соответственно логопед занимается с ними начиная с самого раннего возраста. Хотелось бы узнать Ваше мнение, так что предпочтительней нашим деткам логопедический сад, где в группе 12 человек из них есть дети которые совсем не говорят ввиду различных заболеваний ( беру возраст три года), и не будет ли это примером для подражание говорящего ребенка. Либо дет. сад общего физического развития, но с логопедической группой только с 4-5 лет.
И еще один вопросик в каком возрасте логопед может определить насколько серьезные проблемы у ребенка с речью ?

nat3654
И от нас спасибо огромное! Нам тоже стало понятно куда брести....

Извините за вопрос не совсем по теме.но я уже совсем отчаялась и не знаю куда мне обратиться! Дело в том. что у моей старшей дочери сильное заикание ( ей 17 лет. расщелин не было). ситуацция на даный момент просто критическая: уже была попытка суицида на этой почве. Что делать- не знаю!!!!!!!!! В детстве занимались с логопедами. звуки поставили. а эта проблема с места не сдвинулась... Хотим попробовать кодирование у Сайкова . но если и это не поможет. боюсь дочка этого не переживет. она очень надеется... Слышала где-то про лечение гипнозом. кто - нибудь знает об этом что-нибудь? Куда нам кинуться? Где реально могут помочь?

ТанЮшА
http://mycityua.com/articles/health/200 … 15603.html
случайно нашла

Во всём мире нет методики, обеспечивающей 100% результат лечения любого заикания, без рецедивов. Но есть методики, позволяющие вооружить техникой выхода из состояния судорожной готовности. Хорошие результаты в НИИЛОР http://www.lornii.ru/institute/index.php (Санкт-Петербург) были у логопедов, работавших несколько лет назад.  Точнее, у команды специалистов - коррекция подразумевает комплексный подход. Сейчас те специалисты ушли, но хочется надеяться, что методика была освоена учреждением и "работает" в любом исполнении. Частично использовалась методика Арутюнян (Андроновой) http://www.stuttering.ru/node/21 , но не только. Логопедические занятия для взрослых и подростков проводятся в стационаре, в группе, своеобразный "тренинг", в случае тяжёлого заикания одного курса мало, да и "успешные"  пациенты через некоторое время (в лучшем случае - пару лет) нуждаются в повторении.
Минус - очень высокая  стоимость курса, никаких льгот, при этом, как уже написала, понадобится не один курс. Похожие центры есть в Москве, Петербурге. Есть центры, эффективно работающие  на бюджетной основе финансирования, но для девочки 17 (считай - почти 18) лет не подскажу.  Кодирование комментировать не буду т.к. не знакома с данным методом, считаю, что в этом возрасте может быть как явное улучшение на некоторое время, так и полное отсутствие динамики....

До операции - речь вокализованная, из гласных, хотя назализация некоторое время не выражена. Рычит, очевидно, не кончиком языка, а горлышком, невозможен и правильный артикуляционный уклад звука /г/, хотя акустически может звучать похоже, различие становится очевидно по мере взросления, если не делать операцию.... Но это не является причиной для того, чтобы не заниматься развитием речи, но не стоит пытаться оттачивать произносительную  сторону речи, сейчас много других, более важных задач.

Методики работы при расщелине нёба в "вашем " возрасте, конечно, существуют. Но опыт показывает, что детки часто болеют ОРВИ и, особенно  накануне предстоящих операций, родители не склонны без крайней необходимости посещать детские и медицинские учреждения. Поэтому целесообразность занятий на систематической основе  определяйте на своё усмотрение. Цели работы в данном возрастном периоде не сводятся к обучению артикуляции тех или иных звуков.
В Перми (если ничего не изменилось) работает опытный в коррекции речи при расщелинах логопед, автор диссертационной работы - Дерунова Татьяна Юльевна. Если я нашла правильные сведенья, то проконсультироваться у неё можно здесь:
Логопедическй центр на Советской
г. Пермь, ул. Советская, д. 20
тел.: +7 (342) 218-17-46
Расскажите, пожалуйста, правильные ли это данные, если обратитесь туда.
Можно попросить показать конкретные приёмы и обозначить направления занятий дома.