Semirina Значицца, доче 2 года, бабушка и собак живы, но бабушка в больнице, после операции, Маня ее не видела еще, потому как у бабушки лицо сильно ободрано да и вообще - болит все пока.... Собаку тоже еще не видела, собака после операции тоже, Машку обожает - если Маня придет - будет ооочень волноваться и дергаться, а ему нельзя. Поведение у дочки.... внешне все как обычно, но вот по ночам бормочет и зовет меня, я сразу к себе беру спать. Не всегда, но раза четыре взревывала. Но...она в принципе у нас плохо спит, она ест по ночам до сих пор кефир свой.... Хотя характер ночных взревов, мне кажется, поменялся все-таки... Да, по вечерам часто спать укачиваю опять - залезает ко мне на колени и сидим-покачиваемся..... Я не против совершенно производить все эти манипуляции....просто, насколько у нее гибкая психика....это все не могло ведь просто так пройти? Ест как обычно, играет тоже, насколько я вижу....я, к сожалению, работала эту неделю, она со второй бабушкой тусуется....

... вот и я созрела, особенно после этих слов. Рассказываю. После второй операции ( в полтора года) буквально в этот же вечер дочь начала кричать по ночам. Кричала так, что сбегались санитарки и сестры. Она вообще у нас девочка вменяемая. Если и расплачется, то скажешь ей, мол, смотри, мама спит, папа спит, Саша спит, киса спит, чего ты кричишь? Она все понимает и успокаивается. А тут просто ужас какой-то! Как будто не слышит вообще, выгибается, орет дикими криком.  Первое время кололи димедрол с анальгином, но когда стало понятно, что этот крик не от боли, я отказалась от укола. В больнице нас проконсультировал невролог, поставили диагноз: "невротические реакции по типу ночных страхов". Нам прописали ноофен и мегнеВ6 в течение месяца. Пропили добросовестно. Никаких улучшений. Если не каждую, то через ночь Соня просыпается с криком "Не! НЕ!" Включаем свет, показываем всех спящих, укачиваем, даем попить... Иногда это занимает полтора часа. Сходили еще раз к неврологу. Нам опять прописали магнефар, глицин, адаптол. Добросовестно пропили. Но ночные крики продолжаются до сих пор, уже три месяца. Честно говоря, уже страшно спать ложиться. Знаю, что услышу среди ночи невменяемое "НЕ!" Делали ЭЭГ, говорят, результат нормальный для нашего возраста и с учетом того, что запись велась с открытыми глазами. Это, конечно, радует, но я не знаю, как жить дальше. Врачи говорят, мол, это все наркоз. Нужно время и благоприятный климат в семье. Всё это, конечно, понятно и правильно, но, Semirina, что Вы обо все об этом думаете?

Semirina
Спасибо Вам большое! Мы все будем очень стараться следовать Вашим советам!

Semirina,здравствуйте.Вот опять прошу у вас совет.Уже  2 месяца как мы с Артемом ходим к логопеду 2 раза в неделю,занятия по 30 минут примерно,на большее внимания сына не хватает,но логопед мне сказала,что это нормально,большинство детей этого возраста не могут высидеть на месте больше этого времени.Первые занятия вообще проходили на ура,все выполнял,называл и так далее,ведь и занятия в форме игры .Но вот последние недели идем,не скажу как на каторгу,но  Артемка отвлекается,может встать,или сидит молча,не реагируя на логопеда.Мы(я и логопед),конечно,добиваемся его внимания и выполнения нужного упражнения,но как бы через Артемкино *не хочу*.Где-то я нажму-на море в выходные не поедем,если не будешь заниматься,или-давай позанимаемся,выйдем,конфет купим,ну в общем метод кнута и пряника.Наверное,Артем уже осознал,что это работа,а не развлечение,поэтому периодически вот такие заминки.А в последний раз я подумала,что он вот так замыкается-молча сидит или встает ко мне-после того,как какое-то упражнение у него не получается или перед тем,как он видит,что сейчас будет  трудное для него задание.Значит это,что ребенок в 3 года может бояться неудачи или я что-то путаю?За малейшее достижение что на занятиях,что дома,мы всегда его хвалим,как-то награждаем периодически-поход в зоопарк,мороженое и т.д.Собственно вопросы-как помочь Артемке не бояться?И  может есть профессиональные секреты,как ребенку в таком возрасте объяснить,для чего он должен заниматься таким-то делом,если он этим заниматься не хочет.Извините за путаность,надеюсь вы меня поняли.

Remedios

Артемка - ещё маленький ребенок.
Объяснить ему, что проделывать разные бессмысленные для него упражнения - НАДО - ради какой-то дальней и непонятной для него цели, сейчас нереально. (Не зря же большинство логопедов не берут на занятия детей до 5 лет - с ними проще в этом смысле)
Подумайте, как сделать привлекательным сам процесс, а не последствия или результаты. Как обыграть эти упражнения, чтобы ему было интересно их делать? Может, игрушка будет с ним ходить и повторять, или вы сидите перед зеркалом и вместе делайте, привлекайте разные предметы для выполнения, перемежать упражнения играми на мелкую моторику забавными  - куча может быть всяких идей (логопедия с малышами - занятие творческое, что ж теперь)
Это раз.

Кроме того, можно договориться с логопедом, что она показывает упражнения один раз, а вы дома нужное количество раз сами повторяете, но не час сидите делаете все упражнения, а делите их на промежутки, минут по 10-15 (это максимальное время, когда малыш этого возраста способен заниматься не самым привлекательным для себя делом

И, конечно, игнорировать, когда не получается, и поощрять за малейшие успехи (причем, поощрять творчески и разнообразно, чтобы он не знал, что вы приготовили ему на этот раз)

Успехов вам обоим!

Доброго времени суток!
Прошу уважаемого психолога помочь советом по поводу такой ситуации. Моему сыну уже 24 года, он родился с полной расщелиной верхней губы слева, операцию на губе сделали в 10 месяцев, носы тогда еще не делали так рано, говорили - сделаете после 16 лет. Сейчас, вижу, методики поменялись, носики делают сразу - и это замечательно, на мой взгляд. А у нас вот заметна кривизна носа, и хорошо так заметна. Тем не менее - сын до сих пор отказывается от корректирующих операций (хотя я всегда его настраивала на то, что когда-нибудь сделаем корректировку). Никакие мои доводы не действуют. Главный его аргумент - "не представляю себе, как загляну в зеркало и увижу там чужое лицо; меня моя внешность пока устраивает". Он удивительно спокойный, неконфликтный парень, всю жизнь нормально общается, имеет много друзей (девушки, правда, пока нет), но в этом вопросе уперся, как танк. Я боюсь на него давить - дело тонкое, но и увидеть сына с выпрямленным носом все же хочется. Может, подскажете, имеет ли смысл еще пытаться его склонить хотя бы подумать об этом?
В принципе, я понимаю, что это скорее моя психологическая проблема. Может, он действительно спокоен по поводу своей внешности, а я все это время зря дергаюсь?

И я тоже жду...

Спасибо Вам большое!

Semirina, здравствуйте.
спасибо за Вашу веточку,нашла ответы на некоторые свои вопросы, а оставшиеся буду задавать.
1)   по поводу игр игрушками со сверстниками. У Димы есть подружка (на 2 дня старше его) - боевая девочка, она постоянно отнимает у Димы его игрушки, если у нее при себе имеется, может дать свою, но тут же снова отнимает, только уговорю своего карапуза играть тем, что есть, снова все отбирается. может из подтишка ударить Димасю. Ругаю девочку (т.к. ее родители, наверное, уже устали ей делать замечания, а может потому, что не ее же обижают, иногда молчат) - она даже не реагирует на меня, на моего мужа у нее реакция другая. Причем мой ребенок не сопротивлялся при отнимании игрушки, а начинал плакать, хотя он у нас мальчик крупненький, но пока не драчливый. Все заканчивалось тем, что я забирала его и уходила в другое место играть. Девочка с истерикой может подойти к его велосипеду или коляске и начать выталкивать Диму с его коляски, если мой карапуз трогает ее велосипед, то девочка кричит "Я..." или "Не дам" и отталкивает моего, на что он смеется и перекривляет ее. Выходя на улицу, пыталась просто избегать прогулок с этой девочкой, но увидев ее, ребенок зовет ее, а она его. С другими детками находили какие-то компромиссы. Понимаю, что ребенку хочется общения и он с удовольствием бежит к детям любого возраста, но не всегда получается организовать общение с кем-то другим. Без игрушек, детск. транспорта, веточек и листиков играют нормально.

Разговариваю с мужем по этому поводу - он стал учить ребенка отбирать свои игрушки, и когда муж гуляет с Димой и складывается подобная ситуация, то муж уверенным громким голосом дает команду отнимать. Однажды разрешил сыну забрать отобранную нею её же собственную игрушку, которую девочка сама Диме дала чуть раньше, подружка и ее дедушка были в недоумении, потом муж игрушку вернул обратно. И мой ребенок со смелостью исполняет папину команду. Я стала поступать так же, как муж, но так уверенно пока не получается.  На счет чужих игрушек, учим, что нужно попросить, только вот малыш наш еще разговаривать не умеет, я, надеюсь, что все пока просто запомнит. Говорю мужу: "А как же учение, что мальчик должен уступать девочке и не обижать?", на что он ответил, что в данной ситуации нет разграничения между мальчиком и девочкой. Все конечно смешно и с возрастом пройдет, но не хочется чтоб мой ребенок вырос "тюхой".

Правильно ли поступает мой муж? и что, моего ребенка потом придется учить давать сдачи, или этого делать не надо, сам научится?

2) Сынуля до сих пор "злостный" сосун маминой сиси. (не сосал только 14 дней после операции в возрасте 3 мес, ел с ложки, к ложке перед операцией почти не приучала). Сейчас за день может прикладываться несколько раз, засыпает только с сисей и ночью просыпается и сосет (спит он со мной, приучить спать отдельно не получилось, т.к. натаскавшись спящего в его кроватку, стала сильно болеть спина и я оставила эту затею). Днем пытаюсь уменьшить количество его сосаний: отвлекаю, помогает на несколько минут, вроде бы заинтересуется занятием, но внезапно может все бросить и лезет ко мне за пазуху, рассказы о том, что сися "вава" бесполезныю. Стала запрещать и не давать хотя бы несколько раз днем, он устраивает слезные и громкие истерики, иногда идет на хитрости. Сказочки на ночь заканчиваются сисей. Оставлять периодически сына с родственниками нет возможности.
Semirina, подскажите, его истерики в данной ситуации не будут травмировать сына больше, чем в ситуации если я отниму его "радость" всю и за один раз? .
  Да, и еще, я уже пыталась отлучить его резко в возрасте 1г и 4мес, но неудачно - сын был 3 дня с бабушкой, потом забрала, у него открылась рвота и понос, начали резаться зубы, 8 дней ребеночек плакал и кричал, и я сдалась.
Может он помнит это отлучение до сих пор?

Отредактировано Елена777 (2010-12-03 01:35:31)

1)   по поводу игр игрушками со сверстниками.

Игрушки для малышей имеют особенное значение, и когда у ребенка отнимают его вещь, для него это в самом деле настоящее горе.
Поэтому, разумеется, в этом смысле ребенка нужно защищать - возвращать ему его игрушку.
Как это делать? Помня о том, что дети усваивают те модели, которые им предлагают взрослые.
Реагируйте как, как вы хотите, чтобы ребенок поступал в таких случаях в будущем.
Хотите, чтобы был груб? Просто отбирайте вещь у другого ребенка.
Хотите, чтобы умел договариваться? Показывайте, как это можно делать.
Вы сейчас создаете "копилку" способов для своего ребенка.
 

Это же  касается тех ситуаций, когда ребенок забирает чужую игрушку.
Среди людей принято уважать чужую собственность Имуществом распоряжается его хозяин.
Поэтому логично, если ребенок требует свою игрушку обратно, ему ее отдать. 
А своего ребенка утешить и объяснить, что у игрушек есть хозяин.

Что касается вашей "боевой подруги" - останавливайте ее руку, если она пытается ударить ребенка, и обязательно поговорите с ее родителями, спросите, как именно вам можно реагировать на агрессию девочки - "Могу ли я... ?" 
Увы, но  если сами родители не реагируют на агрессию своего ребенка, агрессивное поведение закрепляется и часто усиливается.

2) подскажите, его истерики в данной ситуации не будут травмировать сына больше, чем в ситуации если я отниму его "радость" всю и за один раз? .

Резкое, насильственное отлучение может навредить отношениям мамы и ребенка. Мазание горчицей и другие жестокие вещи тоже ударяют по доверию малыша маме.
Как правило, когда мама обращается за помощью по поводу сложностей отлучения от груди, выясняется, что есть некоторые "обстоятельства", которыми  сама мама, не осознавая того, тормозит процесс завершения грудного вскармливания.
Например, совместный сон: ребенок чуть проснулся, тут же чувствует запах (дети очень остро чувствуют запахи примерно до пяти лет), и, разумеется, сосет грудь. От ночных кормлений не отучите, пока спите вместе.
Или ритуалы - засыпает малыш только с грудью, потому что это - самое приятное, что ему предлагают перед сном.
Если сделать ритуал засыпания более "широким" и привлекательным, исключить из него грудь будет гораздо проще.
Бывает так, что выясняется, что мама дает ребенку грудь, когда ей это удобно - например, можно спокойно поговорить по телефону или посидеть за компьютером, пока малыш сосет. И таким образом получается, что мама непоследовательна - она, с одной стороны, хочет, чтобы малыш перестал сосать грудь, с другой, очень непоследовательна в этом желании

Маленький ребенок с помощью груди насыщается, успокаивается и общается с мамой.
Задача мамы - учить малыша делать это по-другому: кушать пищу, успокаиваться по-другому и общаться насыщенно без груди
Проанализируйте свои отношения с малышом по этим параметрам, определите "дырки" и заштопайте их 

Semirina огромное Вам спасибо за четкие и содержательные ответы .

будем штопать, пока еще не знаю каким образом, основную большую дыру - совместный сон

tanmiro, проблема очков была, есть и будет всегда. Хотя детей в очках все больше, дети не перестают обращать на это внимание.
Но, конечно, важно не то, что девочка в очках, а то, что она на эти обзывалки эмоционально реагирует.
Дразнят того, кто согласен обижаться.

Поговорите с дочкой в том ключе, что некоторые дети не умеют выражать себя по-другому, им важно кого-то задевать.
Но это - их забава, и ей вовсе не обязательно в ней участвовать. Дело в них, а не в ее очках.
Если она не будет принимать участие в этой игре (а игра заключается в том, что мы ее дразним, а она обижается. Если она не обижается - игра не получается)
Придумыайте с ней какую-нибудь отговорку или действие, которое она будет делать (говорить) каждый раз, как ее дразнят.
Например, показывает язык. Просто показала язык в ответ - и всё. И пошла заниматься своими делами.
Или сказала спокойно что-то вроде "Все сказал? Запей водичкой!" или "Чей там голос из помойки?" - и больше не реагирует никак.

Что касается необоснованного плача - у чувствительных девочек так бывает. Плачет - утешайте, а если не хочет рассказывать, чего плачет, разговаривайте об этом с ней позже, когда успокоится, перед сном, например, - сделайте ритуалом вечерние разговоры, рассказывайте о своих чувствах, спрашивайте о ее.   

Чтобы на переменках ей было проще занять себя и привлечь других - научите ее играть в какие-то игры, купите девочковую гадалку какую-нибудь - в общем, что-то интересное, чем она могла бы заниматься с другими девочками.

А популярность может прийти в любом возрасте Главное, не думать, что это очень уж так уж прям важно.
Не придет - и ладно. Главное, иметь хороших друзей.
А два их или тринадцать - не самая большая проблема.

Поулярны, по данным исследований, те дети, которые обладают способностью интересоваться другими детьми, и умением радоваться их успехам. Остальное, как выяснилось, имеет не столь важное значение.
А самое главное - популярные дети, как правило,  не озабочены тем, насколько они популярны.

И от меня тоже спасибо! Я очень ждала ответа психолога на этот вопрос, потому что сорок лет назад сама была точно такой же, болезненно переживающей свою некрасивость девочкой в очках...
Особенно понравилось вот это:

Это действительно работает 
Кстати, по прошествии многих лет, на встречах одноклассников, уже четыре-пять взрослых семейных дяденек признались, что я им в школе очень даже нравилась - именно в очках и с крысиными косичками. Но подойти они боялись, потому что, как один из них выразился, "ты была такой гордой и недоступной..."
Во как! 

Здравствуйте, я к вам за помощью еще раз - не думала, что в первом классе будет столько вопросов. Очки носит - вроде перестали дразнить (отрепетировали дома равнодушный ответ "ну и что?"), но самый ярый дразнильщик болеет - выйдет - посмотрим.
Есть к Вам еще вопрос. Машуня моя все готова раздарить, что попросят - отдаст (примеры:1.собирала месяц наклейки в блокнот, понесла показать - вернулась с пустым, все раздарила, никому не отказывала  (а дружить не будут)- а дома слезы, жалко. 2. понесла поменять игрушки из киндеров - подарила 3. конфеты даю (с учетом ей и поделится) - отдала все и т.д, все и не вспомню). Как реагировать , если мелочь (наклейки, конфеты) - то ладно, а если кукла дорогая (до этого,правда, не доходило, с ее слов "Еще не просил никто подарить"  )?? Объясняю: давай играть, делись половиной вкусностей, если просят подарить, говори :"спрошу у мамы - разрешит - подарю".  А все равно дарит - боится отказать - а вдруг не будут дружить? Или мне говорит "Вообще ничего не буду носить и давать", но ведь это не выход, и не хочется, чтобы жадиной была, как найти золотую середину?  Спасибо.